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明确使命和责任 崇尚实干与创新——郑州十九中2011-2012学年上学期工作计划要点
作者: 发表于:2011-09-01

 

明确使命和责任  崇尚实干与创新

 

——郑州十九中2011-2012学年上学期工作计划要点

 

指导思想:以学生发展为本,以内涵发展为纲,坚持课程改革理念,抓实教学管理常规,积极改善办学条件,切实提高服务质量,脚踏实地,崇尚实干,把工作做细,将要求落实,努力实现学校的跨越式发展。

一、干部队伍建设

学校的干部队伍是教师队伍的榜样和示范,决定着办学思想、育人目标和计划行动,建设一支境界高远、作风务实、能打硬仗的干部队伍是完成学校办学使命的组织基础。

1、干部队伍要进一步增强工作的勤奋程度和主动意识。干部的状态决定着学校的状态,干部必须能够以身作则、身先士卒,必须具备把工作落实到底、不达目的誓不罢休的精神状态。

2、干部队伍要有明确的群众观点和群众意识。要把教师队伍当做学校办学的主力和中坚,保持同群众的密切联系,虚心接纳群众意见,依靠群众开展工作。

3、干部队伍要进一步增强团结协作意识。团结协作是干部队伍的基本素质,每位干部工作中都要有团结的愿望和全局的观念,胸怀坦荡,视野开阔,思想统一,自觉维护集体的形象和学校的利益。

二、德育工作

1、德育工作目标

——确立“健康、健美、健全,高雅、高贵、高尚”的培养目标;

——建设善于学习、具有创新精神和管理能力的班主任队伍;

——探索德育工作常规管理的方法,推动德育工作创新;

——借助德育载体,细化德育工作内容,丰富德育内涵,增强德育工作的针对性;

——抓好行为习惯养成教育、心理健康教育,创建有个性特色的班集体。

2、德育工作要点

(一)加强班主任队伍建设,提高班主任队伍的管理水平

班主任队伍的水平关系着学校教育的成败。为此,我们将采取以下措施打造班主任队伍:

①坚持班主任例会制度。继续开好每周一次的班主任例会,加强理论学习与经验交流,分析德育工作现状,改进德育工作方法。

②倡导班主任工作个性化。坚持“严格、关爱、明理”的原则,从思想教育着手,认真做好班级日常管理。提倡班主任汲取经验,深入思考,大胆创新,积极实践,努力形成具有个性化的班级管理。

③以“校本培训”为主体、以“走出去学和请进来教”为两翼,加强班主任队伍的专业化建设。本学期将继续举办班主任论坛活动,传播经验,提升水平;充分利用经验丰富班主任的人力资源开展校本培训;激励班主任在管理中勤动脑、多思考,促进管理方法创新;组织班主任外出交流学习,开阔班主任的视野。

④加强德育科研工作,进一步提升班主任理论水平。要求班主任在实践、反思的基础上,每学期写出一篇教育反思、教育叙事或个案分析,强化班主任的教育研究能力。

⑤进一步明确班主任待遇优先原则。今后学校将出台政策,将担任班主任的情况作为教师评优评先、考核晋级、人事入编等人事管理的重要依据。

(二)加强学生干部队伍建设

本学期将继续加强学生干部的培训,引导学生干部做好表率作用,发挥学生教育学生的功能,逐步形成班主任引导、学生会监督、各班班干部负责的班级自主管理格局;实行学生干部例会制度,培养更多优秀的学生干部;采用吸纳优秀学生入党、奖励优秀学生干部等方式,为学生干部树立更高的目标,增强学生干部的吸引力。

(三)抓好抓实德育载体,丰富德育内涵,增强德育实效性

德育唯有借助形式多样、内涵丰富的活动载体,才能产生效果。

①努力实现班会课程化。本学期,继续给予各班级更大的班会自主权,尝试主题班会与卫生大扫除间周进行的机制,发挥主题班会的教育功能,使主题班会真正成为解决班级问题、实现自我教育的德育课。政教处将进一步加大引导、与反馈,努力实现班会课程化。同时还将创新性主题班会、打造精品型主题班会作为德育课堂改革的突破口,12月份将集中推出“创新性主题班会”观摩评比活动。

②营造积极健康、格调高雅的教室和宿舍环境,规范统一和追求个性相结合,努力形成班级文化特色,让学生在耳濡目染、潜移默化中受到文化的熏陶。

③丰富学生社团活动,促进学生个性发展。以学生社团为载体构建学生的精神家园是我校德育新的着力点。我校目前有近20个社团,学校将根据学生需要成立新的学生社团。学校也在积极筹划一流的学生乐团,按照“高起点、走出去、叫得响”的目标来进行建设。

④切实抓好学生的综合素质评定,充分发挥学生“成长记录袋”的育人功能。

(四)加强学生一日常规,完善住宿生管理

逐步理顺“政教处负责、班主任参与”的住宿生管理模式,确保每天每年级有两名班主任参与住宿生安全、就寝的监督检查,将检查情况与班级量化挂钩,将各班住宿生人数、班主任参与出操情况与班主任津补贴挂钩,共同营造舒适有序的住宿环境。

(五)挖掘家长资源,促进家校合作,形成教育合力

三、教学工作

1、教学工作目标

——落实课程改革理念,进一步优化全校老师的教学方式方法;

——抓实教学常规,保证教学质量整体水平稳步提升;

——加强对教师教学行为的管理,提升教师队伍的业务能力;

——研究学生学习能力的建设,全面发展学生素质。

2、教学工作要点

(一)完善管理机制,提升管理效能

将教学工作做细、做实,必须加强管理机制建设,树立管理权威。本学期,学校将在原有管理制度的基础上,进行补充、调整和完善,做好执行落实,重点是以下几个方面:

①制定《郑州十九中教师量化考核管理办法》,以师德、常规管理、学生评教、教学业绩、考勤、班主任工作为主要考核指标,对每位老师的工作进行量化积分,量化结果作为教师评优评先、入编晋级的硬性指标。

②制定《郑州十九中教育教学及行政管理事故登记制度》,增强全校教职工的责任、纪律意识,维护全校教职工良好的工作作风。

③明确《郑州十九中常规教学管理要求》,形成具备十九中特色、具有可操作性的常规教学工作要求,抓紧、夯实教学常规管理。

④依据人事管理的有关要求完善《郑州十九中教职工请假考勤制度》,规范请假程序,强化考勤与教师个人津补贴和人事管理的联系。

(二)落实课程改革理念,推进道德课堂建设

本学期,学校将重点以道德课堂建设为主线,落实课程改革理念,提升教师的专业能力。

①引领老师做好学科课程纲要的编写。开学初,每位老师通过个人钻研,编写一份本学期的《课程纲要》,然后在备课组、教研组内交流研讨、修改完善,最终形成备课组共同使用的《课程纲要》。

②完善导学案的编写和使用。经过几年的实践,目前各学科都已具备导学案资源库的雏形。各学科要进一步完善导学案资源库的建设,理性思考、科学取舍导学案在教学中的使用,使导学案真正成为学生学习的路线图。

③提升细化和解读课程标准的能力。引导老师熟悉解读课程标准的基本方法,将课标解读落实在教案编写上,化繁为简,优化实施。在此基础上,进一步引导大家解读高招、中考的考试大纲和命题说明。

④做好学习小组建设。学习小组是新学习方式的重要载体,学生在小组合作中所激发的学习热情、所涌现的优秀典型,已有很多成功例子。各班级都要将学习小组建设当做学风建设的重要一环,教务处将在期中考试之后,组织班级“学习小组建设”的经验交流。

⑤组织各学科开展形式丰富的“第二课堂”, 培养学科学习兴趣,拓展知识视野,培育课程文化、丰富校园生活,满足不同学生群体的发展需要。

(三)规范教学常规要求,保证教学质量提升

教育教学工作的改革与创新,并不是抛弃教学的常规环节,抓住了常规环节,才算抓住了教学的根本。

备课。抓好教研、做好集体备课,是提升质量的源头,很多课堂上存在的问题,追根溯源,都出在教学设计上。各教研组除了研究教学中的考点、重点、难点、教法之外,每一学期还要选择一个课题作为研究对象,做到带着问题去研究。学校将在陇海校区设立专用于教研的研究室,为学科研究提供充分的物质条件。

上课。上个学年,学校提出了课堂教学校本化的基本要求,老师们要抓住要求的内涵,优化教学实施。本学期,继续组织教研组长和骨干教师组成课堂评价小组,走进课堂,推门听课,指导全校的课堂教学改革。为充分发挥班班通的技术优势,学校将在10月份开展班班通技术使用展示课活动,在此基础上力争实现50岁以下的教师人人过关。

作业的布置与批改。各备课组要下大力气去思考作业建设,依据课程标准和教材内容来设计作业,强化作业的批改与反馈,改变学生疲于应付、作业目的与效果错位的现象。本学期,将组织各学科作业建设的方法介绍和经验交流。

辅导。除了坚持按照要求做好日常辅导之外,各班级、各任课教师还要将自习辅导管理、学生的自学能力作为一个重要课题进行研究,探索学生自我查缺、自我强化、自我补救的有效方法。

考试。按照“优化数量、突出针对、做好反馈、注重反思”的原则安排考试,合理组织,深度反思,使每次考试都能发挥应有作用。

为做好教学常规环节的管理,本学期学校明确双周检查制度,每两周组织一次对教案、作业、听课记录、考试安排等的常规检查,及时反馈检查情况,并将检查的结果计入教师量化考核。

(四)加强教师管理,促进专业发展

教师队伍建设坚持以德艺双馨为目标,致力于提高全校教师的师德修养和业务能力,努力打造一支热爱本职工作、关心学生发展、教学技艺精湛、合作氛围融洽的教师队伍。

教师队伍建设的主要任务

——教师要发挥“行为世范”作用。严明标准,严格要求,做学生行为的示范和表率;

——教师要有终身学习的意识。树立职业危机感,通过学习,筛滤旧知、活化新知,不断吸纳应对新挑战的源头活水;

——发挥优秀教师典型的示范引领作用。进一步强化名师队伍的职责,营造人人争做名师的氛围;

——教师队伍要不断增强专业发展的紧迫意识。将专业成长作为一位老师立足发展的根本,切实提高教育教学能力。

教师队伍管理

今年学校在经费非常困难的的情况下,积极改善教师的津补贴待遇,调动大家的工作积极性。另一方面,学校在维护聘任制的严肃性上也更为坚决,坚持用数据说话,坚持有进有出、能上能下的管理机制。今后,学校会更坚决地推进与深化聘任制度,继续努力建设聘用上岗、下岗淘汰的用人办法。

加强教师队伍管理,学校将以制度为保证,重点是依托将要出台的《郑州十九中教师量化考核管理办法》,消除职业倦怠,保证教师队伍工作状态。

③增强科研意识,促进专业发展

教育科研是教师专业成长的必由之路,今年重点做好三项工作:

——教学反思。认真反思学生适合什么,具备什么,需要什么,喜欢什么,追求什么,为改进教学提供依据。

——加强小课题研究,立足于一节课或一个小的细节,从小处着眼,从实际出发,从师生成长需要入手,进行总结提升。

——完成道德课堂课题研究,为道德课堂的推进提供技术支持。

关注青年教师成长

加强教师队伍管理特别要关注青年教师的成长。一方面,青年教师要牢固树立敬业爱岗意识,学会自加压力,体味教育规律,不断提升自己的专业知识和教学技能;另一方面,由团委牵头加强青年教师的反思、交流,定期召开座谈会,谈收获、谈感受,相互交流,共同提高;同时,由教务处牵头组织对青年教师的基本功考核,组织不同层次的青年老师分别上展示课、达标课和汇报课,并根据不同层次的课堂标准,对青年教师的教学情况进行反馈。

(五)做好毕业年级管理

毕业年级的复习备考工作,要始终围绕“方向正确、过程严密、行动有力”三大原则来进行。学校定于10月份召开2012届毕业年级复习工作的专题研讨,对两个年级复习备考中关键的技术性问题作出部署,同时考虑适度提高毕业年级教育教学成果的奖励力度。

四、行政后勤工作

1、增强服务意识、提高服务质量

利用好例会平台,落实“增强服务意识、提高服务质量”的思想,创新方法,加强团结,形成合力,切实做好每天的工作。

2、做好校园美化、绿化和靓化,注重文化提升

进行科学、合理、统一的专业规划,做好校园标识文化、教室文化、墙壁文化、走廊文化、食堂文化、宿舍文化等环境建设,把学校深厚的文化底蕴通过不拘一格的形式展现出来。

3、完成大项的工程立项

以积极、负责任的态度处理原商专家属楼的拆迁,力争10月份完成。在此基础上理清工作程序、制订时间表,完成陇海校区土地过户,完成陇海校区田径场和地下停车场、多功能综合馆的立项,同时策划百花校区的田径场和地下停车场。

4、合理规划,做好学校发展的年度预算

争取上级部门支持,完善项目库建设,做好调研,准确预算,科学调配,为学校后续发展创造条件。

5、搞好食堂管理,为师生提供优质的就餐条件

完善硬件设施,严格制度建设,搞好饭菜质量,保证食品安全。

五、办公室工作

办公室工作职能是服务和沟通。办公室工作人员要提高服务意识,提升服务层次,为学校工作的顺利开展提供保证。

1、做好档案整理工作。档案资料是个人成长、学校历史发展的重要见证。目前,学校文书档案不完备,教学资料、基本建设等档案缺失较多。档案整理要作为各部门的重点工作,办公室协调各部门“出方案、定人员”,于开学初就着手进行档案资料的搜集整理,同时加强档案室的硬件建设,迎接市教育局本年度的档案检查。

2、做好人事管理工作。按照“进出程序明确,手续办理及时,管理制度规范”的要求做好各项人事管理,消减人事后遗症,确保老师工作无后顾之忧。

3、做好离退休干部工作。办公室安排专人负责老干部工作,充分发挥老干部自管会的作用,做好人员联络、学校各项政策的传达与日常活动的安排;加强工作的主动性,把工作做在前面,使老干部成为学校发展的积极力量。

六、学区工作

1、继续发挥学区学科指导组的作用,用学区周教研安排表的形式协调安排学区学科教研活动。

2、开展学区数学、英语两科教师赛课活动。在各校普遍开展优质课、达标课的基础上,拟于11月份开展学区初中数学、英语两科的赛课活动。每校两个学科各推荐2名教师参与赛课,把两科的老师引向深度合作的阶段。

3、教学案例反思的征集评比表彰活动。在前期收集的基础上,于10月份集中评比。

4、课堂诊断观课议课活动。加大到各校课堂中观课议课的频次,力争对每校各科都能了解到。

5、进一步积累完善学区资料建档工作。

七、工会工作

进一步发挥工会的桥梁和纽带作用,把师生的身心健康放在第一位。本学期,学校工会将从以下几个方面丰富教职工的业余生活:

1、每月组织一次教工活动。为提高大家参加活动的积极性,每次活动均设置适当奖品。10月份,组织全校老师的登山活动。

2、组建教工星空骑行俱乐部、合唱团、健美操队、篮球队和排球队等健身俱乐部。

3、与校医室配合,提高体检标准,为老师做好保健服务;

4、关心青年教师生活,为青年教师成长提供安心的环境;

5、在学校的统一领导下,开好教代会。

 

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